En el aprendizaje integrado, se dedica más tiempo al segundo paso, que consiste en unir los componentes en un todo integrado. En este paso lo que se hace es crear una temática para el curso, seleccionar las estrategias de enseñanza e integrar la estructura del curso y las estrategias para crear un esquema conjunto de actividades de aprendizaje.
De todo lo expuesto en la tabla, echo en falta la atención a la diversidad, una evaluación adaptada a los posibles niños con necesidades especiales.
En algunos aspectos el modo de diseño integrado si me recuerda al aprendizaje autorregulado, pero por otro lado, hay aspectos que el aprendizaje autorregulado a diferencia del diseño integrado tiene en cuenta, como por ejemplo la motivación, el comportamiento de los estudiantes.
Lo que tienen en común el modelo integrado y el aprendizaje autorregulado, es que ambos exigen un proceso de autorregulacón tanto por parte del profesor como del aprendiz. También es necesario una programación para poder llevarlo a cabo y los procesos de enseñanza-aprendizaje están íntimamente relacionados.
No hay comentarios:
Publicar un comentario